Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Sesión 1

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo: Establecer relaciones causales y temporales entre acontecimientos.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Lectura y escritura

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo a los estudiantes y crear un ambiente de confianza.
   b. Pregunta inicial: ¿Alguna vez te has preguntado cómo sucedieron ciertos eventos importantes en el pasado? ¿Y cómo los eventos de hoy en día pueden afectar el futuro?
   c. Realizar una breve actividad que motive la reflexión sobre la importancia de comprender las instrucciones en la lectura y escritura.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos)
   a. Presentar a los estudiantes una imagen de un evento histórico y pedirles que lo observen detenidamente.
   b. Realizar preguntas para promover la reflexión y el pensamiento crítico, como: ¿Qué crees que sucedió antes de este evento? ¿Cómo crees que este evento afectó el futuro?
   c. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles diferentes eventos históricos. Cada grupo deberá investigar sobre su evento asignado y crear una línea de tiempo que muestre la secuencia temporal de los sucesos.
   d. Los estudiantes deben compartir sus líneas de tiempo y explicar las relaciones causales y temporales entre los acontecimientos.

   
   



3. Cierre (10 minutos)
   a. Realizar una breve reflexión grupal sobre la importancia de comprender las instrucciones en la lectura y escritura, y cómo esto puede afectar la comprensión de los sucesos pasados y presentes.
   b. Asignar una tarea escrita en la que los estudiantes deben narrar un suceso