Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

PDA (Propósito de Aprendizaje): Intercambia con sus pares saberes numéricos para plantear problemas y encontrar distintas estrategias para resolverlos de formas diversas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Identificar situaciones en el entorno que involucren saberes numéricos.

Actividades:

1. Iniciar la sesión con una breve conversación sobre el uso de los números en las actividades diarias.


2. Presentar diferentes imágenes o fotos que contengan situaciones donde se necesiten saberes numéricos (comprando frutas en el mercado, organizando objetos por tamaños, etc.).


3. Invitar a los alumnos a identificar los números y las operaciones matemáticas presentes en cada imagen.


4. Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles estrategias que podrían utilizar para resolver esas situaciones.


5. Formar grupos pequeños y entregar a cada grupo una imagen o foto para que la analicen y discutan posibles estrategias de resolución.


6. Cada grupo comparte sus ideas y conclusiones con el resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Plantear problemas numéricos y buscar distintas estrategias de resolución.

Actividades:

1. Recordar las situaciones identificadas en la sesión anterior y las estrategias propuestas por los grupos.


2. Presentar a los alumnos un problema numérico desafiante que pueda ser resuelto de diferentes formas (por ejemplo, repartir objetos entre varios niños de manera equitativa).


3. Invitar a los alumnos a form