Cartas formales y solicitud de servicios públicos

Maria del Carmen Perez
Primaria 6º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe con sus compañeras y compañeros una carta formal, en la que explican, por un lado, el servicio público que solicitan, y, por otro, las razones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase - Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos


Tema: Cartas formales y solicitud de servicios públicos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de escribir una carta formal, en la cual soliciten un servicio público y expongan las razones de dicha solicitud.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar el tema de la clase y el objetivo que se espera alcanzar.

    • Explicar la importancia de la comunicación escrita y el uso de cartas formales en situaciones específicas.

    • Relacionar el tema con la vida diaria y la importancia de los servicios públicos.



  2. Presentación de características de las cartas formales (15 minutos):



    • Explorar las características de las cartas formales: estructura, lenguaje y tono adecuados, uso de saludos y despedidas formales, etc.

    • Mostrar ejemplos de cartas formales para que los alumnos puedan identificar estas características.



  3. Reflexión sobre servicios públicos y solicitud de los mismos (10 minutos):



    • Promover una discusión en clase sobre los servicios públicos y su importancia en la comunidad.

    • Solicitar a los alumnos que piensen en un servicio público que les gustaría solicitar y las razones por las cuales lo necesitan.



  4. Ejercicio de escritura en grupo (10 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

    • Cada grupo deberá discutir y redactar una carta formal en la que soliciten el servicio público elegido y expliquen las razones.

    • Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo.



  5. Presentación y retroalimentación (10 minutos):



    • Cada grupo present