Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos: Características de las cartas formales.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos: Características de las cartas formales.

Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las características de las cartas formales.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Comprender las características de las cartas formales.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el tema de la comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos y explicar la importancia de las cartas formales en esta área.


• Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las cartas formales y si los alumnos han tenido alguna experiencia previa con ellas.


• Introducción a las características de las cartas formales: Explicar las principales características de las cartas formales, como el uso de un lenguaje formal, la estructura específica de saludo, cuerpo y despedida, entre otros aspectos.


• Lectura y análisis de cartas formales: Proporcionar a los alumnos diferentes ejemplos de cartas formales y pedirles que las analicen en grupos pequeños, identificando las características mencionadas previamente.


• Reflexión en grupo: Realizar una puesta en común de las observaciones de cada grupo y promover la reflexión sobre la importancia de respetar estas características al redactar una carta formal.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que redacten una carta formal ficticia dirigida a un servicio público de su elección, aplicando las características aprendidas.


• Cierre de la sesión: Realizar una breve reflexión individual sobre lo aprendido y destacar la importancia de la comprensión y