Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de dificultad para identificar, leer y convertir fracciones a decimales y viceversa.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de saber convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan fracciones y decimales en la vida diaria.


• Exposición teórica: Explicar la relación entre las fracciones y los decimales y cómo se pueden convertir de una forma a otra.


• Actividad práctica: Resolver ejercicios sencillos de conversión de fracciones a decimales y viceversa en el libro de texto.

Sesión 2:

• Actividad de indagación: Plantear a los alumnos un problema real en el que tengan que utilizar fracciones y decimales. Por ejemplo, calcular el porcentaje de alumnos en la escuela que tiene ojos azules.


• Trabajo en grupos: Los alumnos trabajarán en grupos para resolver el problema planteado utilizando fracciones y decimales. Deben utilizar diferentes estrategias para la conversión.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá su forma de resolver el problema y se discutirán las diferentes estrategias utilizadas.

Sesión 3:

• Actividad práctica: Resolver ejercicios más complejos de conversión de fracciones a decimales y viceversa. Los ejercicios pueden incluir númer