Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.
Karla Stefania Hernandez- Inclusión
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.
Nivel: Primaria 5º
Objetivo PDA: Registra datos de identificación del texto: título, autor, editorial y lugar y fecha de publicación, número de páginas.
Metodología: Proyecto comunitario.
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
1ª sesión:
Introducción al tema: Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de las reseñas y cómo nos ayudan a elegir un libro o una película. Discutir la importancia de registrar datos de identificación de los textos y audiovisuales para poder compartir nuestras opiniones.
Presentación de ejemplos: Mostrar a los alumnos ejemplos de reseñas de textos y audiovisuales en una presentación. Analizar juntos los datos de identificación que se mencionan en cada reseña.
Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes libros y películas para que elijan uno y registren sus datos de identificación: título, autor, editorial, lugar y fecha de publicación, número de páginas. Fomentar la colaboración entre los alumnos y la consulta de diversas fuentes.
Puesta en común: Cada grupo comparte con el resto de la clase los datos de identificación de su libro o película elegida.
2ª sesión:
Repaso de la sesión anterior: Recordar los datos de identificación de los libros y películas registrados por cada grupo.
Elaboración de reseñas: Explicar a los alumnos qué es una reseña y cómo se elabora. Proporcionarles una guía o plantilla para organizar su reseña, incluyendo los datos de identificación registrados anteriormente.
Actividad práctica: Los alumnos deberán escribir una