Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Objetivo (PDA): Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no tienen hábitos de higiene y responsabilidad con su cuerpo.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los conceptos de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Introducción del problema a atender: los hábitos de higiene y responsabilidad con el cuerpo.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes recursos literarios (metáfora, metonimia, comparación, hipérbole, etc.) y su uso en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Lectura y análisis de textos literarios que ejemplifiquen el uso de estos recursos en el tema de las familias, la escuela y la comunidad.


• Reflexión sobre la importancia de expresar y comunicar emociones y sentimientos de manera adecuada.


• Integración del problema a atender: realización de una actividad de escritura creativa en la que los alumnos expresen sus emociones y sentimientos sobre los hábitos de higiene y responsabilidad con el cuerpo.

Cierre: