Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios

ana edith Mendieta
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica producciones gráficas, tales como avisos, recomendaciones de libros, recados, letreros, entre otros, de forma individual o en pequeños equipos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios


Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


Objetivo: Planificar producciones gráficas, tales como avisos, recomendaciones de libros, recados, letreros, entre otros, de forma individual o en pequeños equipos.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática: Los alumnos no conocen la importancia y funciones que tienen los medios de transporte para el beneficio de nuestra sociedad.


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Iniciar la clase presentando imágenes de diferentes medios de transporte y preguntar a los alumnos si saben qué son y para qué se utilizan.

  • Actividad 1: Invitar a los alumnos a realizar una lluvia de ideas sobre los medios de transporte y anotar las respuestas en el pizarrón.

  • Actividad 2: Dividir a los alumnos en pequeños equipos y entregarles imágenes de diferentes medios de transporte. Pedirles que en su equipo seleccionen un medio de transporte y lo dibujen en una cartulina, etiquetándolo con su nombre y la función que cumple.

  • Actividad 3: Realizar una exposición de los dibujos y explicar a los alumnos las diferentes funciones que cumplen los medios de transporte en nuestra sociedad.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Retomar la información de la sesión anterior sobre los medios de transporte.

  • Actividad 1: Pedir a los alumnos que en pequeños equipos elaboren un cartel que promueva el uso responsable y seguro de los medios de transporte. Deben incluir imágenes y mensajes claros.

  • Actividad 2: Cada equipo debe presentar su cartel