La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen y utilizan en su entorno familiar, escolar y comunitario.


• Mostrar imágenes y ejemplos de la diversidad lingüística en diferentes partes del mundo.

Desarrollo:

• Leer y analizar un texto sobre la diversidad lingüística en el mundo.


• Realizar una actividad grupal donde los estudiantes compartan palabras o frases en diferentes lenguas que conocen.


• Realizar una actividad de comparación entre las variantes lingüísticas del español en diferentes países.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de la diversidad lingüística como riqueza cultural.


• Realizar una síntesis de lo aprendido en la sesión.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre una lengua indígena de su interés.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre la diversidad lingüística.


• Presentar el problema: la creación de un diccionario de lenguas indígenas como forma de valorar y promover la diversidad cultural.

Desarrollo:

• Realizar una investigación en grupos sobre diferentes lenguas indígenas de la región.


• Recopilar información sobre el origen, características y palabras clave de cada lengua.


• Organizar la información recopilada en fichas o