Explorando los números en nuestro entorno

Edith Cmtz

Ubicación curricular

Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Comunidad

Ejes Articuladores

Sesión 1:

Tema: Explorando los números en nuestro entorno

Objetivo: Los alumnos reconocerán la serie numérica del 1 al 10 y ampliarán su rango de conteo hasta el 20.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 45 minutos

Desarrollo de la sesión:

Inicio (5 minutos)
- Saludo a los alumnos y se les invita a sentarse en grupo.
- Se les pregunta si saben contar y se hace una breve lluvia de ideas sobre cómo se cuentan las cosas.

Presentación del problema (10 minutos)
- Se les muestra a los alumnos una serie numérica del 1 al 10 escrita en un cartel.
- Se les pide que observen la serie y se les pregunta si saben decir los números en orden.
- Se comenta que hay un problema, ya que algunos alumnos no dicen la secuencia numérica correcta.

Exploración (15 minutos)
- Se les entrega a los alumnos un juego de tarjetas con números del 1 al 20.
- Se les pide que ordenen las tarjetas en la serie numérica correcta.
- Se promueve el trabajo en equipo y se les motiva a ayudarse mutuamente.

Puesta en común (10 minutos)
- Se les invita a los alumnos a mostrar sus series numéricas completas.
- Se hace una retroalimentación grupal, resaltando los aciertos y corrigiendo los errores.

Cierre (5 minutos)
- Se les pide a los alumnos que se despidan y se les entrega una pequeña tarea para practicar en casa: contar objetos en su entorno y decir la serie numérica que corresponda.

Sesión 2:

Tema: Explorando los números en diferentes contextos socioculturales

Objetivo: Los alumnos relacionarán la serie numérica con situaciones de su entorno y ampliarán su rango de conteo hasta el 30.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 45