Las revoluciones modernas y sus tendencias: La ausencia explícita de las mujeres en la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano.

Plan de clase

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias: La ausencia explícita de las mujeres en la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano.

Objetivo (PDA): Analizar la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano y generar hipótesis acerca de la ausencia explícita de las mujeres en el texto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Incorporar la atención al problema de limitar la participación de las mujeres en la historia y la falta de hipótesis sobre su ausencia en la misma.

Duración total: 6 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la participación en las discusiones grupales.


2. Cuestionario de evaluación de conocimientos sobre las revoluciones modernas y la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias.


• Explicación breve sobre el contexto histórico de las revoluciones modernas.


• Planteamiento del problema: ¿Por qué las mujeres no fueron incluidas en la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano?
  Desarrollo:


• Organización de grupos de trabajo.


• Investigación en línea y en bibliotecas sobre la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano.
  Cierre:


• Discusión en grupos sobre los hallazgos encontrados.


• Elaboración de hipótesis sobre la ausencia de las mujeres en el texto.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Introducción a la interdisciplinariedad: Importancia de analizar la participación de las mujeres en la historia.
  Desarrollo:


• Actividad en grupos: Análisis de textos