Introducción al valor de las monedas y billetes

Elizabeth Limon
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce el valor de monedas y billetes al usarlos en situaciones reales y de juego y estima para qué le alcanza.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al valor de las monedas y billetes


Duración: 45 minutos


Objetivo: Reconocer el valor de las monedas y billetes al usarlos en situaciones reales y de juego.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación de la temática de la clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

  • Explicación del objetivo de la clase: Reconocer el valor de monedas y billetes al usarlos en situaciones reales y de juego.



  1. Actividad de indagación (20 minutos)



  • En grupos pequeños, los alumnos participarán en una actividad de juego de roles en una tienda ficticia.

  • Cada grupo recibirá una caja con diferentes monedas y billetes.

  • Los alumnos deberán utilizar el dinero para comprar diferentes objetos en la tienda.

  • Durante la actividad, se fomentará la exploración y la discusión entre los grupos sobre el valor de cada moneda y billete, así como la equivalencia entre ellos.



  1. Reflexión y síntesis (15 minutos)



  • Los alumnos se reunirán en grupo grande para compartir sus experiencias y descubrimientos durante la actividad.

  • En conjunto, realizarán una lista de las diferentes monedas y billetes que utilizaron en la tienda y su respectivo valor.

  • Se realizará una breve explicación sobre la importancia de conocer y reconocer el valor de las monedas y billetes en situaciones reales.


Sesión 2: Estimación del valor de los objetos


Duración: 45 minutos


Objetivo: Estimar para qué le alcanza a un alumno el dinero que tiene.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos)



  • Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Preguntas de repaso so