"Cuidemos y respetemos nuestra naturaleza"

Guadalupe Hermosillo
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de interactuar y explora las relaciones de cuidado y afectividad, con otros seres vivos y componentes de la naturaleza, los sentimientos que provocan, la importancia de promover el respeto y la empatía hacia todos los seres vivos y a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Título: "Cuidemos y respetemos nuestra naturaleza"


Objetivo (PDA): Analiza las formas de interactuar y explora las relaciones de cuidado y afectividad, con otros seres vivos y componentes de la naturaleza, los sentimientos que provocan, la importancia de promover el respeto y la empatía hacia todos los seres vivos y a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción:



  • Saludo y generación de un ambiente cálido y respetuoso.

  • Presentación del objetivo de la clase y su importancia.


Actividad 1: "Ubicando plantas medicinales"



  • Realización de una lluvia de ideas sobre las plantas medicinales que los alumnos conocen o han escuchado.

  • Organización de los alumnos en grupos pequeños.

  • Proporcionar fotografías de diferentes plantas medicinales y solicitar a los grupos que las ubiquen en un mapa del entorno cercano a la escuela, marcando su localización.


Actividad 2: "Investigación sobre una planta medicinal"



  • Distribución de fichas de investigación sobre plantas medicinales.

  • Cada grupo elige una planta medicinal y realiza una investigación en la que incluyan su nombre, características, beneficios medicinales y forma de uso.

  • Los alumnos pueden utilizar libros de texto, enciclopedias o recursos en línea para obtener información.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.


Cierre:



  • Puesta en común de las ubicaciones de las plantas medicinales en el mapa.

  • Recopilación de las fichas de investigación sobre las plantas medicinales.


Sesión 2 (45 minutos):


Introducción:



  • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Breve repas