Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar y presentar información.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar y presentar información.

Objetivo: Sintetizar información, sin perder el significado original, para organizarla y presentarla por medio de textos discontinuos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Se realizará una conversación inicial con los alumnos sobre la importancia de la comprensión y producción de textos discontinuos para organizar y presentar información.


• Actividad introductoria: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre diferentes tipos de textos discontinuos que pueden encontrar en su vida cotidiana.


• Desarrollo del proyecto comunitario: Los alumnos se organizarán en grupos de trabajo y se les asignará una temática para investigar y recopilar información sobre ella. Por ejemplo, podrían investigar sobre la flora y fauna de su comunidad, los lugares turísticos, o la historia local.


• Investigación en la comunidad: Los alumnos realizarán salidas a la comunidad para recopilar información relacionada con su temática asignada. Se les proporcionará una guía de preguntas y tareas a realizar durante la salida.

Sesión 2:

• Organización de la información: Los alumnos, en sus grupos de trabajo, sintetizarán la información recopilada durante la investigación en la comunidad. Utilizarán diferentes recursos como gráficos, tablas, esquemas, o mapas conceptuales para organizar la información.


• Elaboración de textos discontinuos: Los alumnos utilizarán la información sintetizada para crear diferentes tipos de textos discontinuos, como infografías, murales, folletos, o carteles