Introducción al tema

María de Jesús Rodríguez
Primaria 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa ideas y emociones del pasado familiar y comunitario a través de fotografías, eventos, objetos,comidas, entre otros elementos que permitan reconocer sus identidades individual y colectiva en relación con el reconocimiento del pasado.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al tema de exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario, y promover la expresión de ideas y emociones relacionadas con su identidad individual y colectiva.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Realizar una actividad de lluvia de ideas en la cual los alumnos compartan qué saben acerca de su pasado familiar y comunitario.



  2. Presentación del tema (10 minutos): Presentar a los alumnos el tema de exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario. Explicar por qué es importante conocer y valorar nuestras raíces y cómo esto contribuye a nuestra identidad individual y colectiva.



  3. Actividad de reflexión (15 minutos): Pedir a los alumnos que reflexionen sobre su pasado familiar y comunitario y elijan un objeto, una fotografía o un evento que les resulte significativo y que puedan compartir con la clase en la siguiente sesión.



  4. Cierre (5 minutos): Realizar una breve discusión en grupo sobre la importancia de conocer y valorar nuestro pasado familiar y comunitario.




Sesión 2: Presentación de testimonios (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Promover la expresión de ideas y emociones relacionadas con el pasado familiar y comunitario a través de la presentación de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Recordar a los alumnos la actividad de reflexión realizada en la sesión anterior y pedirles que compartan el objeto, fotografía o evento que eligieron y expliquen por qué es importante para ellos.



  2. Presentación de testimonios (30 minuto