Cuerpos geométricos y sus características

Martin Torres
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las figuras geométricas que componen diversos objetos (edificios, casas, cajas, muebles, y cuerpos geométricos); construye prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que lo componen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Cuerpos geométricos y sus características


Tema: Cuerpos geométricos y sus características


Objetivo: Identificar las figuras geométricas que componen diversos objetos (edificios, casas, cajas, muebles, y cuerpos geométricos); construir prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que lo componen.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de figuras geométricas (45 minutos)



  • Introducir el tema de cuerpos geométricos y sus características a través de una breve explicación y ejemplos visuales.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los objetos que pueden tener formas geométricas en su entorno.

  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes objetos (edificios, casas, cajas, muebles) para que identifiquen y dibujen las figuras geométricas que componen dichos objetos. Fomentar la observación y la discusión en grupo.

  • Compartir los resultados en un plenario y destacar la importancia de las figuras geométricas en nuestro entorno.


Sesión 2: Construcción de prismas rectos (45 minutos)



  • Retomar la sesión anterior recordando las figuras geométricas identificadas en los objetos.

  • Introducir el concepto de prisma recto y sus características.

  • Proporcionar a los alumnos cuadrados y rectángulos de diferente tamaño y color.

  • En grupos pequeños, los alumnos deberán construir prismas rectos utilizando los cuadrados y rectángulos. Fomentar la creatividad en la construcción.

  • Compartir los prismas rectos construidos en un plenario y analizar las características de cada uno.


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