Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

PDA: Controla cada vez con mayor precisión sus movimientos en coordinación con sus sentidos, al jugar y realizar actividades.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema interdisciplinar a atender: Ubicación y motricidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Explorando con los sentidos.
Objetivo: Desarrollar la coordinación de movimientos a través de la exploración sensorial.
Actividades:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Actividad de exploración sensorial con diferentes materiales y objetos, como plastilina, arena, hojas, etc.


3. Reflexión sobre las sensaciones experimentadas durante la actividad.


4. Realización de dibujos o pinturas inspiradas en las sensaciones vividas.

Sesión 2:
Título: Jugando con precisión.
Objetivo: Desarrollar la habilidad de controlar movimientos precisos al jugar.
Actividades:

1. Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


2. Juego en el que los alumnos deben realizar movimientos precisos, como encestar una pelota en una canasta o lanzar un objeto a un objetivo determinado.


3. Reflexión sobre la importancia de la precisión en los movimientos al jugar.

Sesión 3:
Título: Creando con precisión.
Objetivo: Desarrollar la habilidad de controlar movimientos precisos al realizar actividades creativas.
Actividades:

1. Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


2. Actividad de creación artística que requiera movimientos precisos, como recortar y pegar figuras o pint