Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Objetivo (PDA): Combina formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos para representar personajes, lugares y situaciones, y los guarda en video o los presenta en vivo al montar una exposición en la que se invite a familiares y el resto de la comunidad escolar, para su apreciación y disfrute.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el objetivo del proyecto y la importancia de expresar sus identidades a través de composiciones artísticas. Discutir en grupo qué significa la combinación de elementos visuales, sonoros y corporales.


• Actividad: Realizar una actividad de brainstorming donde los alumnos compartan ideas sobre los elementos visuales, sonoros y corporales que podrían utilizar para representar sus identidades personales y colectivas.


• Organización del trabajo: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de crear una composición artística colectiva utilizando los elementos discutidos. Cada grupo deberá decidir qué personajes, lugares o situaciones representarán.


• Tarea: Los alumnos deberán recolectar materiales visuales, sonoros y corporales, como colores, objetos, sonidos y movimientos, que utilizarán en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la tarea: Iniciar la sesión con una reflexión sobre los materiales recolectados por los alumnos. Discutir en grupo cómo pueden combinarlos de manera creativa para representar sus i