Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Objetivo (PDA): Reconocer los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfrutar de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Los alumnos no utilizan la lectura y escritura durante su día a día.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Primera sesión:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por recursos estéticos en la literatura.


• Mostrar ejemplos de poemas, canciones y juegos de palabras que contengan recursos estéticos.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un recurso estético específico (aliteración, metáfora, rima, entre otros).


• Cada grupo deberá investigar y recopilar ejemplos de textos literarios que utilicen ese recurso estético.


• Los grupos deberán compartir sus hallazgos con el resto de la clase y explicar cómo se aplica el recurso estético en cada ejemplo.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los recursos estéticos encontrados.


• Promover una reflexión sobre la importancia de los recursos estéticos en la literatura y cómo enriquecen la experiencia de lectura y escritura.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: cada alumno deberá buscar un poema, canción o juego de palabras que le guste y que contenga recursos estéticos.

Segunda sesión:

Inicio:

• Recordar la tarea asignada y dar la oportunidad a los alumnos de compartir los textos literarios qu