Personas en situación de migración y sus derechos

Plan de clase

Planeación de clase: Personas en situación de migración y sus derechos

Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos reconocerán la necesidad que tienen algunas personas de cambiar de lugar de residencia para buscar mejores condiciones de vida.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): El docente presentará el tema de la migración de forma general, utilizando imágenes y preguntas para generar una reflexión inicial en los alumnos. Ejemplo de pregunta: ¿Alguna vez has conocido a alguien que se haya mudado a otro país? ¿Por qué crees que lo hizo?


2. Presentación del problema (10 minutos): Se les dará a los alumnos un caso ficticio de una persona que decidió emigrar y se les pedirá que identifiquen las razones que podrían haber llevado a esa persona a tomar esa decisión.


3. Trabajo en grupos (20 minutos): Los alumnos se dividirán en grupos y se les proporcionarán diferentes recursos (textos, imágenes, videos) relacionados con la migración. Cada grupo deberá analizar la información y elaborar una lista de las posibles razones por las cuales una persona podría migrar.


4. Puesta en común (5 minutos): Cada grupo compartirá sus conclusiones y se hará una lista en común en el pizarrón.

Sesión 2: Comprensión de los derechos de las personas en situación de migración (45 minutos)

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos comprenderán los derechos que tienen las personas en situación de migración.

Actividades:

1. Recapitulación (5 minutos): El docente recordará brevemente lo trabajado en la sesión anterior, resaltando la importancia de comprender las razones detrás de la migración.


2. Presentación de los derechos (15 minutos): Se presentarán los