Prevención de situaciones de riesgo

Plan de clase

Tema: Prevención de situaciones de riesgo

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Interculturalidad crítica

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema: Prevención de situaciones de riesgo y su importancia en el autocuidado y el bienestar colectivo.


• Lluvia de ideas: Los alumnos enumeran situaciones de riesgo a las que se enfrentan en su vida diaria.


• Puesta en común: Los alumnos comparten las situaciones de riesgo mencionadas y se crea una lista en la pizarra.

Fase de desarrollo:

• Distribución de grupos: Los alumnos se dividen en grupos de 4 o 5 personas.


• Problemática: Se les presenta el problema a resolver: Los alumnos se encuentran todos los días en situaciones de riesgo que, conociendo sus medidas preventivas, pueden compartirlas en la comunidad.


• Investigación: Los grupos realizan una investigación sobre las diferentes situaciones de riesgo y sus medidas preventivas.


• Recopilación de información: Cada grupo presenta la información recopilada y se discute en clase.

Fase de cierre:

• Reflexión: Se promueve la reflexión sobre la importancia de la prevención en situaciones de riesgo y cómo esto contribuye al autocuidado y al bienestar colectivo.


• Retroalimentación: Los alumnos comparten sus conclusiones y aprendizajes de la sesión.


• Tarea: Se les asigna la tarea de elaborar un folleto informativo con las medidas preventivas para situaciones de rie