Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico

Angela Leal
Ubicación curricular
Contenido Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce saberes ancestrales acerca del espacio geográfico, formas de ubicación y representaciones en México y el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico


Tema: Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico
Objetivo: Reconocer saberes ancestrales acerca del espacio geográfico, formas de ubicación y representaciones en México y el mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema: ¿Y tú te alimentas sanamente? Día de la Alimentación.


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Enfoque: Vida saludable e interculturalidad crítica


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico, relacionándolas con nuestra alimentación y los saberes ancestrales."

  2. Actividad motivadora: Mostrar imágenes de diferentes alimentos y preguntar a los alumnos si creen que son saludables o no, y por qué. Fomentar la participación y el debate.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Explicación del tema: Introducir las categorías de análisis espacial (lugar, paisaje, territorio, región) y las representaciones del espacio geográfico. Relacionar estas categorías y representaciones con la alimentación y la interculturalidad.

  2. Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes ejemplos de saberes ancestrales sobre alimentación de diversas culturas. Pedirles que analicen cómo se relacionan estos saberes con las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.

  3. Discusión en grupo: Cada grupo presentará sus conclusiones y se abrirá un espacio de reflexión y debate sobre la importancia de reconocer y valorar los saberes ancestrales en relación con