¿Qué pesa más?

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: ¿Qué pesa más?

Objetivo general: Los alumnos serán capaces de comparar el peso de dos o más objetos y determinar cuál es más pesado o ligero que otro.

Objetivos específicos:

1. Identificar diferentes objetos en el entorno sociocultural y del hogar.


2. Explorar y experimentar con objetos de diferentes pesos.


3. Comparar el peso de dos objetos y determinar cuál es más pesado o ligero que otro.


4. Reflexionar sobre las magnitudes de peso y su importancia en la vida cotidiana.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Explorando los objetos del entorno (45 minutos)

• Introducción del tema: Conversación en grupo sobre los objetos que usamos en el hogar y en otros lugares cotidianos.


• Observación y manipulación de objetos de diferentes pesos.


• Formulación de preguntas y planteamiento de hipótesis sobre qué objetos podrían ser más pesados o más ligeros.


• Registro de las preguntas y las hipótesis de los alumnos en una tabla.

Sesión 2: Experimentación y comparación (45 minutos)

• Recordatorio de las preguntas y las hipótesis planteadas en la sesión anterior.


• Realización de experimentos sencillos para comparar el peso de diferentes objetos.


• Registro de los resultados de los experimentos en la tabla.


• Análisis y discusión de los resultados obtenidos.


• Reflexión sobre el concepto de peso y cómo se pueden distinguir objetos pesados de los ligeros.

Sesión 3: Aplicando lo aprendido (45 minutos)

• Revisión de los conceptos aprendidos en las sesiones anteriores.


• Realización de actividades prácticas: clasificación de objetos según su peso, ordenamiento de objetos de menor a mayor peso, etc.


• Juego de la balan