Evaluación de sistemas tecnológicos.

Rubén
Ubicación curricular
Contenido Evaluación de sistemas tecnológicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la evaluación interna y externa de sistemas tecnológicos para mejorar su eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad desde un enfoque sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Evaluación de sistemas tecnológicos"


Sesión 1:
Fase de Inicio:



  • Presentación del tema: "Evaluación de sistemas tecnológicos" y su importancia en el ámbito tecnológico y sustentable.

  • Motivación: Mostrar ejemplos de sistemas tecnológicos presentes en su entorno y analizar su eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad.

  • Despertar el interés: Plantear el problema del desinterés de los alumnos hacia la tecnología y su importancia en su vida diaria.


Fase de Desarrollo:



  • Introducción a la metodología de Aprendizaje por indagación: Explicar en qué consiste y cómo se llevará a cabo en la clase.

  • Formación de equipos: Organizar a los alumnos en grupos de trabajo colaborativo.

  • Planteamiento del problema: Presentar a los alumnos un caso real de un sistema tecnológico con deficiencias y analizar posibles causas.

  • Actividades de indagación: Los alumnos investigarán sobre el sistema tecnológico asignado y buscarán soluciones para mejorar su eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad desde un enfoque sustentable.

  • Guía de investigación: Proporcionar a los alumnos una guía con preguntas orientadoras para su investigación.


Fase de Cierre:



  • Socialización de resultados: Cada grupo expondrá sus hallazgos y propuestas de mejora.

  • Reflexión y análisis crítico: Fomentar la participación de los alumnos en un debate sobre las implicaciones de las mejoras propuestas y su impacto en el entorno.

  • Evaluación formativa: Realizar una retroalimentación individual y grupal sobre la participación y el trabajo realizado en la sesión.


Sesión 2:
Fase de Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior: Recordar los conceptos y resultados obtenidos en