Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

VERONICA FRANCO
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Sigue instrucciones, orales o escritas, para preparar un alimento sencillo y saludable (receta), utilizar o construir un objeto, y/o participar en un juego o alguna otra actividad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.


Objetivo:
Sigue instrucciones, orales o escritas, para preparar un alimento sencillo y saludable (receta), utilizar o construir un objeto, y/o participar en un juego o alguna otra actividad.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto: Los alumnos serán introducidos al proyecto de manera motivadora y se les explicará el objetivo que deben alcanzar.

  • Actividad de lectura: Los alumnos leerán en voz alta diferentes textos con instrucciones para participar en juegos, utilizar objetos, etc. Se les pedirá que identifiquen y subrayen las instrucciones en cada texto.

  • Juego de seguir instrucciones: Se realizará un juego en el que los alumnos deberán seguir las instrucciones dadas por el maestro para completar una serie de acciones.

  • Actividad de escritura: Los alumnos escribirán una receta sencilla de un alimento saludable, siguiendo las instrucciones dadas por el maestro.


Sesión 2:



  • Actividad de construcción: Los alumnos trabajarán en parejas para construir un objeto utilizando instrucciones escritas proporcionadas por el maestro. Se les dará una variedad de materiales para elegir.

  • Juego de roles: Los alumnos participarán en un juego de roles en el que cada uno tendrá un papel específico y deberá seguir instrucciones para completar una tarea.

  • Actividad de lectura-escritura: Los alumnos leerán en voz alta diferentes textos con instrucciones y deberán escribir en su cuaderno una lista de palabras clave que les ayuden a recordar las instrucciones.


Sesión 3:



  • Actividad