Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Cesar Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Objetivo: Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Saludo y presentación del tema a los alumnos.
- Realizar una dinámica de integración para fomentar el trabajo en equipo y generar un ambiente positivo.
- Plantear el problema de falta de concentración y la importancia de encontrar soluciones desde la perspectiva de la tecnología y la comunidad.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- Explicar a los alumnos la importancia de los materiales y su relación con los procesos técnicos y la comunidad.
- Presentar ejemplos de materiales utilizados en la comunidad y su transformación a través de procesos técnicos.
- Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los materiales que conocen y su uso en la comunidad.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un material específico para investigar su origen, transformación y características tecnológicas. Cada grupo deberá hacer uso de diferentes fuentes de información, como libros, internet, entrevistas, etc.
- Cada grupo debe crear un informe o presentación sobre el material asignado, destacando su origen, transformación y características tecnológicas relevantes para la comunidad.
Fase 3: Cierre (10 minutos)
- Cada grupo presentará su informe o presentación al resto de la clase, compartiendo los resultados de su investigación.
- Fomentar la participación de los demás alumnos a través de preguntas y comentarios sobre los ma