El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo PDA: Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


• Actividad de motivación: Realización de una lluvia de ideas sobre problemas comunes de la vida cotidiana.


• Explicación de los pasos del pensamiento científico para plantear y resolver problemas.


• Actividad de aplicación: Resolución de un problema común utilizando el pensamiento científico.

Sesión 2:

• Revisión de la actividad anterior y reflexión sobre la importancia de aplicar el pensamiento científico en la resolución de problemas.


• Introducción al concepto de transformación de la sociedad a través del pensamiento científico.


• Actividad de investigación: Los estudiantes investigarán cómo el pensamiento científico ha contribuido a la transformación de la sociedad en diferentes áreas (tecnología, medicina, medio ambiente, entre otros).

Sesión 3:

• Presentación de los resultados de la investigación realizada por los estudiantes.


• Análisis y reflexión grupal sobre la incidencia del pensamiento científico en la transformación de la sociedad.


• Activida