Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

CITLALI JOSELIN TORRES
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Objetivo (PDA): Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, sol, agua y suelo).


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a atender: Las niñas y los niños no saben realizar la separación de residuos en una zona industrial.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 - Duración: 45 minutos



  1. Introducción (10 minutos)



  • Saludo y calentamiento físico para fomentar la vida saludable.

  • Presentación del tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.

  • Planteamiento del problema: Las niñas y los niños no saben realizar la separación de residuos en una zona industrial.



  1. Investigación (15 minutos)



  • Los alumnos se organizan en grupos y se les proporciona información sobre la importancia de la separación de residuos y sus consecuencias para el medio ambiente.

  • Los grupos investigan sobre las diferentes formas de separar los residuos y los beneficios de hacerlo correctamente.



  1. Análisis y discusión (10 minutos)



  • Los grupos comparten sus hallazgos y discuten las posibles soluciones al problema planteado.

  • Fomentar el pensamiento crítico a través de preguntas como: ¿Qué acciones podríamos tomar para fomentar la separación de residuos en nuestra escuela? ¿Cómo podríamos concientizar a otras personas sobre la importancia de esta tarea?



  1. Plan de acción (10 minutos)



  • Los grupos elaboran un plan de acción para fomentar y enseñar a realizar la separación de residuos en la escuela.

  • Establecer roles y responsabilidades dentro de cada grupo.


Sesión 2 - Duración: 45 minutos



  1. Implementación del plan de