El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.

Alma Monroy
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de la contradicción que existe entre los países con suelo de vocación agrícola y la poca productividad asociada con los problemas del suelo (sobreexplotación, degradación, pérdida, entre otros).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía - El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la contradicción que existe entre los países con suelo de vocación agrícola y la poca productividad asociada con los problemas del suelo (sobreexplotación, degradación, pérdida, entre otros).


Problemática interdisciplinaria: Falta de conocimiento de estrategias alimentarias en la comunidad e identificación de problemas del suelo.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de reflexión sobre la contradicción entre los países agrícolas y la baja productividad del suelo

  2. Presentación grupal de estrategias alimentarias y soluciones para problemas del suelo en la comunidad


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre la importancia del suelo para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.

  • Presentar la problemática: Falta de conocimiento de estrategias alimentarias en la comunidad e identificación de problemas del suelo.

  • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la contradicción entre los países con suelo de vocación agrícola y la poca productividad asociada con los problemas del suelo.


Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre los problemas del suelo en diferentes regiones agrícolas del mundo.

  • Proporcionar recursos como libros, internet y documentos relacionados con la temática.

  • Los alumnos deberán realizar una investigación y resumir los problemas