Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida

Objetivo: Comprende procesos históricos relevantes en los que grupos humanos se desplazaron por los territorios a lo largo del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Incorporar diferentes asignaturas para abordar el problema de dificultad para comprender los procesos históricos relevantes de los grupos humanos que se desplazaron por los territorios.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivos de la unidad.


• Actividad de sensibilización: Proyección de imágenes de distintas migraciones y movilidades humanas en la historia.


• Discusión en grupo sobre las imágenes y las principales ideas que se pueden identificar.


• Planteamiento del problema: Dificultad para comprender los procesos históricos de migración.


• División de los alumnos en grupos y asignación del primer problema a resolver relacionado con un proceso migratorio específico.


• Actividad de investigación en grupo: Los alumnos deberán buscar información sobre el proceso migratorio asignado y analizar sus causas, consecuencias y características.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


• Discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre los distintos procesos migratorios estudiados.


• Actividad de reflexión individual: Cada alumno deberá escribir una breve reflexión sobre la importancia de comprender estos procesos históricos en la actualidad.


• Puesta en común de las reflexiones y discusión en grupo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Integración de la asignatura de Lengua y Literatura: