Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase para Historia de Secundaria 3º: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Objetivo: Analizar la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano y generar hipótesis acerca de la ausencia explícita de las mujeres en el texto.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinaria: Comprensión lectora

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del objetivo de la clase y su relación con el tema de las revoluciones modernas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los derechos y la igualdad en la sociedad.


• Introducción al concepto de Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano y su importancia en la época de las revoluciones.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Lectura en voz alta de la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano.


• Análisis del texto, identificando los derechos mencionados y su importancia en la sociedad.


• Discusión en grupo sobre la ausencia explícita de las mujeres en el texto.


• Generación de hipótesis acerca de las posibles razones detrás de esta ausencia.

Sesión 2:

• Lectura de extractos de otros documentos de la época que mencionen los derechos de las mujeres.


• Comparación entre estos documentos y la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano.


• Debate sobre la importancia de incluir los derechos de las mujeres en las revoluciones y en la sociedad en general.


• Reflexión sobre el impacto de la ausencia de los derechos de las mujeres en la historia.

Fase 3: Cierre
Sesión 3:

• Presentación de las hipótesis generadas en la clase anterior.


• Debate grupal sobre las posibles razones detrás de la ausencia de los derechos de las muj