Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Identifica emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: N CM, FD MLÑFF Ñ Ñ KÑ

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión e igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de reconocer y expresar las emociones en diferentes situaciones.


• Conversación en grupo: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes emociones que los alumnos conocen y han experimentado.


• Juego de representación: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una emoción específica. Cada grupo deberá representar esa emoción a través de gestos y movimientos corporales.

Sesión 2:

• Repaso de emociones: Recordar las emociones trabajadas en la sesión anterior y preguntar a los alumnos si han identificado esas emociones en alguna situación reciente.


• Cuento emocional: Leer un cuento que trate sobre las emociones y fomentar la participación de los alumnos a través de preguntas y reflexiones.


• Juego de dramatización: Dividir a los alumnos en parejas y asignarles una situación emocional específica. Cada pareja deberá representar esa emoción a través de diálogos y expresiones faciales.

Sesión 3:

• Identificación de emociones: Mostrar imágenes o tarjetas con diferentes expresiones faciales y preguntar a los alumnos qué emoción representa cada una.


• Juego de adivinanzas: Realizar adivinanzas sobre diferentes situaciones que pueden generar emociones, y los alumnos deberán identificar la emoción asociad