Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda

Valeria Robles
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Sugiere y lleva a cabo algunas acciones sustentables a su alcance para cuidar el ambiente natural y fomentar el buen vivir de las personas de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda


Sesión 1:
Título: La importancia de cuidar nuestro entorno


Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender la importancia de cuidar el entorno natural para satisfacer nuestras necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.


Actividades:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar el tema a través de la proyección de imágenes relacionadas con el entorno natural y la contaminación.

    • Realizar preguntas para activar el conocimiento previo de los alumnos sobre el tema.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales como papel, lápices de colores, revistas, tijeras, pegamento, etc.

    • Pedir a los alumnos que dibujen y recorten elementos que representen las necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

    • En grupo, los alumnos deben discutir y compartir sus dibujos, identificando cómo estos elementos están relacionados con el entorno natural.

    • Reflexionar en conjunto sobre la importancia de cuidar el entorno natural para satisfacer estas necesidades básicas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre acciones sustentables que los niños pueden realizar diariamente para cuidar el entorno natural y promover el bienestar de la comunidad.

    • Registrar las ideas en un cartel o papelógrafo y colgarlo en el aula como recordatorio.




Sesión 2:
Título: Identificando la contaminación en nuestra comunidad


Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar diferentes formas de contaminación en su comunidad y r