Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y diversidad de los seres vivos.

Gerardo Gómez
Ubicación curricular
Contenido Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara cómo han cambiado las primeras observaciones microscópicas respecto de las actuales, valora el avance en el conocimiento de las bacterias, las células y los virus.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y diversidad de los seres vivos.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Comparar cómo han cambiado las primeras observaciones microscópicas respecto de las actuales, valorando el avance en el conocimiento de las bacterias, las células y los virus.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática a tratar: Ausentismo escolar y falta de motivación de asistencia a las aulas.


Enfoque: Pensamiento crítico e igualdad de género


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo: Introducir el tema y motivar a los alumnos a participar activamente en el proceso de aprendizaje.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y diversidad de los seres vivos.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué se conoce acerca de los microorganismos y cómo se han estudiado a lo largo de la historia.

  3. Mostrar imágenes de los primeros microscopios y explicar su funcionamiento básico.

  4. Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan observar diferentes muestras microscópicas utilizando microscopios modernos.

  5. Reflexionar en grupo sobre las diferencias entre las primeras observaciones microscópicas y las actuales.


Sesión 2:


Objetivo: Comprender qué son las bacterias y su importancia en el conocimiento de la unidad y diversidad de los seres vivos.


Actividades:



  1. Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Presentar información sobre las bacterias: su estructura, características y su clasificación.

  3. Realizar una actividad de indagación donde los alumnos investiguen sobre diferentes tipos de bacterias y sus func