Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Tema: Las emociones y cómo actuar ante ellas

Objetivo (PDA): Percibe cambios corporales y, con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a las emociones (45 minutos)

• Introducir el tema de las emociones a través de una breve historia o cuento que presente diferentes situaciones emocionantes.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las diferentes emociones que experimentan los niños y cómo se sienten en cada situación.


• Presentar diferentes imágenes de personas expresando emociones y pedir a los niños que las identifiquen y nombren.


• Realizar una actividad práctica donde los niños dibujen una situación que les hace sentir una emoción específica y compartan sus dibujos con el grupo.

Sesión 2: Reconociendo las emociones propias (45 minutos)

• Iniciar la sesión recordando las emociones discutidas en la sesión anterior.


• Presentar una serie de situaciones a los niños y pedirles que identifiquen qué emoción podrían experimentar en cada una de ellas.


• Realizar una actividad práctica donde los niños expresen diferentes emociones a través de gestos faciales y movimientos corporales.


• En grupos pequeños, los niños compartirán situaciones que les han hecho sentir cada emoción y debatirán cómo podrían reaccionar ante ellas.

Sesión 3: Actuando ante las emociones (45 minutos)

• Repasar las emociones y situaciones discutidas en las sesiones anteriores.


• Presentar a los niños diferentes escenarios y