Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Objetivo: Comprender que cada letra tiene varias posibilidades de escritura: mayúsculas, minúsculas o variaciones de estilo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario a los alumnos.


• Explicación del objetivo de la clase: comprensión de las diferentes formas de escritura de las letras.


• Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de letras mayúsculas y minúsculas que se encuentren en su entorno cotidiano.


• Realizar una actividad de reconocimiento de letras mayúsculas y minúsculas en palabras y frases.

Sesión 2:

• Presentación de diferentes tipos de escritura de letras, como letra cursiva, letra de imprenta, letra de molde, etc.


• Explicación de las características y diferencias de cada tipo de escritura.


• Realización de ejercicios prácticos de escritura en diferentes tipos de letra.

Sesión 3:

• Actividad de lectura de textos cortos en voz alta por parte del docente.


• Ejercicio de identificación y clasificación de letras mayúsculas, minúsculas y diferentes estilos de escritura en los textos leídos.


• Realización de una actividad de escritura de palabras y frases utilizando diferentes tipos de letras.

Sesión 4:

• Juego de memoria con tarjetas que contengan letras mayúsculas y minúsculas.


• Ejercicio de escritura de palabras a partir de las letras encontradas en el juego de memoria.


• Actividad de escritura de un texto corto utilizando diferentes estilos de escritura de letras.

Sesión 5:

• Realización de una actividad de escritura creativa en la que l