Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad

Objetivo: Desarrollar relatos escritos o crear narrativas corporales a partir del significado de su nombre y la historia familiar de cómo y por qué eligieron ese nombre.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Convivencia y desarrollo socioemocional

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Comentar con los alumnos la importancia de los nombres y su relación con la historia familiar y la comunidad.


• Presentación de historias familiares: Pedir a los alumnos que investiguen en casa y traigan a clase la historia de cómo y por qué fueron elegidos sus nombres. Cada alumno deberá escribir un breve relato sobre esto.


• Puesta en común: Invitar a algunos alumnos a compartir sus historias con el resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos)

• Uso de recursos literarios: Introducir diferentes recursos literarios como metáforas, simbolismos, descripciones detalladas, etc., y explicar cómo se pueden utilizar para enriquecer una narrativa.


• Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que elaboren un relato colectivo utilizando los recursos literarios aprendidos. El relato deberá estar basado en la historia de uno de los nombres de los integrantes del grupo.


• Representación corporal: Cada grupo deberá escenificar su relato utilizando recursos corporales y sonoros, como gestos, movimientos, música, etc.

Sesión 3 (45 minutos)

• Presentaciones: Invitar a cada grupo a presentar su relato y representación corporal frente al resto de la clase.


• Reflexión y análisis: Fomentar una reflexión colectiva sobre las narrativas creadas y su relación con la