Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo: Intercambiar con sus pares lo que han aprendido sobre los números, para reconocer maneras más eficientes de usarlos en su entorno sociocultural en diversas situaciones.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Los alumnos muestran poco avance en su proceso de desarrollo con relación al uso del conteo en su medio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del problema: Se plantea a los alumnos la problemática de que muestran poco avance en su proceso de desarrollo con relación al uso del conteo en su medio. Se les invita a reflexionar sobre situaciones en las que utilizan números en su entorno sociocultural.


• Actividad de brainstorming: Los alumnos en grupo comparten sus ideas y experiencias sobre el uso de números en su entorno, anotando en una hoja las situaciones que mencionan.


• Puesta en común: Cada grupo comparte con el resto de la clase las situaciones que identificaron y se genera una lista general de situaciones relacionadas con el uso de números.

Sesión 2 (45 minutos)

• Introducción a los saberes numéricos: Se realiza una explicación sobre los conceptos básicos de los números, como el conteo, la cantidad, la secuencia numérica, etc.


• Actividad práctica: Los alumnos realizan ejercicios de conteo en su entorno, por ejemplo, contar los objetos de su mochila, los pasos que dan para llegar a la escuela, etc.


• Reflexión: Se invita a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de utilizar números de manera eficiente en su entorno y cómo esto puede facilitar su vida cotidiana.

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