Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Alondra Hernández
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa objetos, lugares y seres vivos de forma plástica, sonora, corporal, teatral y/o por medio de otros lenguajes artísticos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título del proyecto: "Descubriendo nuestro entorno a través de las artes"


Objetivo general: Representar objetos, personas, seres vivos y lugares utilizando diferentes lenguajes artísticos de forma plástica, sonora, corporal, teatral y/o por medio de otros lenguajes artísticos.


Objetivo específico: Analizar y desarrollar ideas propias atraves de distintos lenguajes, fomentando la apropiación de las culturas a través de la lectura, escritura y experiencias estéticas.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:
Introducción:



  • Presentación del tema: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares.

  • Contextualización del tema: Importancia de utilizar diferentes lenguajes artísticos para representar el entorno.

  • Presentación del problema: Analizar y desarrollar ideas propias a través de distintos lenguajes.


Desarrollo:



  1. Actividad de lectura: Leer un texto descriptivo sobre un objeto, persona, ser vivo o lugar. Fomentar la comprensión y análisis de la descripción.

  2. Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que describan un objeto, persona, ser vivo o lugar utilizando sus propias palabras.

  3. Actividad plástica: Utilizar materiales de arte (crayones, pinturas, papel, etc.) para representar la descripción realizada por cada alumno.

  4. Actividad sonora: Utilizar instrumentos musicales o elementos del entorno para crear sonidos relacionados con la descripción.

  5. Actividad corporal: Realizar movimientos o gestos que representen la descripción realizada.


Cierre:



  • Reflexión: Comentar sobre las diferentes formas en las que se representaron las descripciones utilizando distintos lenguajes artísticos.

  • Enlace con el siguiente proyecto: Invitar a los alu