Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Objetivo (PDA): Experimentar lúdicamente mediante sonidos, movimientos y gestos distintas acciones que se llevan a cabo en la vida cotidiana, para imaginar otras formas de realizarlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Valoramos información conocimientos y saberes comunitarios obtenidos por diversos medios para analizar y desarrollar ideas.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Explorando nuestras acciones cotidianas

Objetivos específicos:

1. Identificar las acciones que realizamos en nuestra vida cotidiana.


2. Reconocer los elementos artísticos presentes en esas acciones.


3. Imaginar y representar esas acciones de manera lúdica, utilizando sonidos, movimientos y gestos.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y ambientación del aula.


• Actividad inicial: Los alumnos se sientan en círculo y se les invita a mencionar algunas acciones que realizan en su vida cotidiana. Se anotarán en el pizarrón las acciones mencionadas.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Presentación del tema: Se explica a los alumnos que en esta sesión se explorará cómo las acciones cotidianas pueden ser representadas a través de los elementos artísticos, como sonidos, movimientos y gestos.


• Actividad principal: El docente presenta una acción cotidiana, por ejemplo, lavarse los dientes. Se invita a los alumnos a imaginar cómo sería realizar esa acción de una manera distinta y más divertida. Se les da un tiempo para pensar y luego se les pide que representen esa acción utilizando sonidos, movimientos y gestos. Se invita a algunos volunt