Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Problema a atender: En algunas ocasiones presentan conflictos para identificar los números del 1 al 10 de forma oral y escrita.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y su importancia para el aprendizaje de los saberes numéricos.


• Conversación sobre la importancia de los números en nuestra vida cotidiana y en diferentes contextos socioculturales.


• Realización de juegos y actividades lúdicas para contar objetos y elementos del entorno.


• Actividad artística: creación de un mural colectivo representando los números del 1 al 10 de forma visualmente atractiva.

Sesión 2:

• Introducción a los números del 1 al 5.


• Identificación y reconocimiento de los números a través de juegos y actividades interactivas.


• Uso de materiales concretos para contar y relacionar los números con objetos del entorno.


• Actividad de expresión artística: elaboración de tarjetas con los números del 1 al 5 y dibujos representativos de cada número.

Sesión 3:

• Repaso de los números del 1 al 5.


• Introducción a los números del 6 al 10.


• Juegos y actividades para contar y relacionar los números del 6 al 10 con objetos del entorno.


• Uso de materiales manipulativos para contar y representar los números del 6 al 10.


• Actividad de expresi