Interpretación y planteamiento de situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Plan de clase

Planeación de clase de Matemáticas para alumnos de Secundaria 1º - Introducción al álgebra

Tema: Interpretación y planteamiento de situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Problemática interdisciplinar a atender: Los alumnos presentan deficiencia para organizar información y expresar ideas por escrito.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Guía de observación de participación en el trabajo en equipo. 2. Rubrica de evaluación de la resolución de problemas escritos.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Realización de una actividad de lluvia de ideas para que los alumnos expresen situaciones del lenguaje común relacionadas con sus vidas diarias.


• Discusión en plenaria sobre las situaciones planteadas y cómo podrían representarse algebraicamente.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Entrega de una lista de situaciones del lenguaje común que los alumnos deben interpretar y plantear algebraicamente.


• Los equipos deben discutir y resolver las situaciones, organizando la información y expresando las ideas por escrito.


• El docente debe brindar apoyo y guiar la indagación de los alumnos durante el proceso.

Cierre:

• Presentación de las soluciones algebraicas de las situaciones por parte de cada equipo.


• Reflexión en plenaria sobre la importancia de la organización de la información y la expresión escrita e