Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Guadalupe Soriano
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Tema transversal: Huerto escolar


Objetivo: Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad: Visualizar imágenes de diferentes herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en la vida cotidiana y en el ámbito del huerto escolar.

  • Debate en grupos pequeños: ¿Por qué son importantes las herramientas, máquinas e instrumentos en nuestra vida diaria y en la creación y mantenimiento de un huerto escolar?

  • Puesta en común y conclusiones.


Sesión 2 (45 minutos): Conociendo las herramientas



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Actividad: Identificar y clasificar diferentes herramientas utilizadas en el huerto escolar (pala, rastrillo, regadera, etc.).

  • Práctica: Manipulación de las herramientas y explicación de su uso correcto.

  • Actividad de aprendizaje servicio: Organizar y limpiar las herramientas del huerto escolar.

  • Reflexión: ¿Cómo el uso adecuado de las herramientas puede favorecer la inclusión en el trabajo comunitario? ¿Cómo podemos asegurar la sustentabilidad en el huerto escolar?


Sesión 3 (45 minutos): Aprendiendo sobre máquinas e instrumentos



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Actividad: Presentación de diferentes máquinas e instrumentos utilizados en el huerto escolar