Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Lizbeth Velez
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indga sobre planes y protovolos de emergencia, (sismos, terremotos, huracanas, inundaciones, tsunamis, entre otros); participa acciones colectivas encaminadas a una cultura de prevención y autoprotección y muestra empatía por las personas afectadas por un desastre para proponer acciones de ayuda.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Objetivo:
- Indagar sobre planes y protocolos de emergencia (sismos, terremotos, huracanes, inundaciones, tsunamis, entre otros).
- Participar en acciones colectivas encaminadas a una cultura de prevención y autoprotección.
- Mostrar empatía por las personas afectadas por un desastre para proponer acciones de ayuda.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Presentación (5 minutos)
- Iniciar la clase dando la bienvenida a los alumnos.
- Presentar el tema de la clase: acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas.
- Explicar la importancia de actuar y participar en la prevención y autoprotección en distintos ámbitos.
Planteamiento del problema (10 minutos)
- Plantear el problema principal: la falta de desarrollo y práctica de planes de emergencia, incluyendo rutas de evacuación y procedimientos de seguridad.
- Presentar a los alumnos situaciones donde no exista un plan de emergencia adecuado y los problemas que esto podría ocasionar.
Investigación (20 minutos)
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
- Entregar a cada grupo diferentes recursos (libros, internet, folletos, etc.) para que investiguen sobre planes y protocolos de emergencia relacionados con fenómenos naturales y acciones humanas.
- Guiar a l