Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Comprende textos expositivos que plantean un problema y la solución al mismo.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la temática: "Hoy vamos a aprender sobre la comprensión y producción de textos expositivos que plantean problemas y soluciones".


• Realizar una lluvia de ideas sobre problemas que puedan enfrentar en la comunidad y anotarlos en el pizarrón.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema de la comunidad.


• Cada grupo debe investigar sobre el problema asignado, identificar posibles soluciones y realizar una presentación oral.

3. Cierre (5 minutos):

• Realizar una puesta en común de las presentaciones de cada grupo.


• Reflexionar sobre la importancia de comprender los problemas y buscar soluciones en la comunidad.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar la temática del día: "Hoy nos enfocaremos en la comparación y contraste de textos expositivos".

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos dos textos expositivos sobre un mismo tema, pero con diferentes enfoques.


• En grupos, los alumnos deben leer y comparar los textos, identificando similitudes y diferencias.


• Cada grupo debe realizar una lista de comparaciones y contrastes encontrados en los textos.

3. Cierre (5 minutos):

• Realizar una puesta