Introducción a la interculturalidad y sustentabilidad

Adilene Ojendiz
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y analiza otras cosmovisiones o formas de relación de la sociedad con la naturaleza de pueblos originarios, campesinos y de otras culturas del país, que han establecido patrones de uso de los ecosistemas, sustentados en valores que tienen como principio una relación de respeto, equilibrio y reciprocidad con los ecosistemas de la Tierra y los otros seres vivos, así como su contribución en un manejo responsable o sustentable de su riqueza natural y en su preservación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a la interculturalidad y sustentabilidad


Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender la importancia de la interculturalidad y sustentabilidad en la relación entre los pueblos originarios y otras culturas del país con la naturaleza.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El docente mostrará imágenes y videos relacionados con la interculturalidad y sustentabilidad, destacando las formas en las que los pueblos originarios y otras culturas se relacionan con la naturaleza.

  2. Lluvia de ideas: Los alumnos compartirán sus conocimientos previos sobre el tema y se generarán preguntas que guiarán el aprendizaje.

  3. Lectura y análisis de textos: Los alumnos leerán textos cortos relacionados con la interculturalidad y sustentabilidad, identificando información relevante y respondiendo preguntas de comprensión.

  4. Discusión en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos pequeños para discutir sobre las diferentes formas en las que los pueblos originarios y otras culturas se relacionan con la naturaleza. Cada grupo deberá compartir un resumen de su discusión con el resto de la clase.

  5. Conclusiones: Se realizará una puesta en común de las conclusiones obtenidas por los diferentes grupos, destacando los aspectos más relevantes de la interculturalidad y sustentabilidad.


Sesión 2:
Tema: Relación de los pueblos originarios con la naturaleza


Objetivo: Los alumnos serán capaces de reconocer y analizar las cosmovisiones y formas de relación de los pueblos originarios con la naturaleza.


Actividades:



  1. Recapitulación: Se hará una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior sobre la interculturalidad y sustentabilidad.