Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética en Secundaria 1º

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar: Hipersexualidad en los adolescentes

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y la problemática a abordar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la diversidad de grupos e identidades juveniles presentes en la escuela y en la comunidad.


• Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Qué factores influyen en la conformación de las identidades juveniles? ¿Qué papel juegan los grupos sociales y culturales en la construcción de estas identidades?

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos pequeños.


• Entrega a cada grupo de un caso hipotético relacionado con la hipersexualidad en los adolescentes.


• Investigación en grupo sobre las causas y consecuencias de la hipersexualidad en los adolescentes, así como los diferentes grupos e identidades juveniles involucrados.


• Elaboración de un cartel que muestre las conclusiones de la investigación y propuestas de solución.

Cierre:

• Exposición de los carteles por parte de cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la diversidad de grupos e identidades juveniles y su relación con la problemática de la hipersexualidad en los adolescentes.


• Planteamiento de estrategias para promover el respeto a las formas de ser, pensar y expre