Comprender la importancia de la biodiversidad en el territorio
Carlos Daniel Lucas
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como la importancia para la vida humana y de las demás especies.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase para Valoración de la biodiversidad en alumnos de 5º de Primaria:
Sesión 1: Comprender la importancia de la biodiversidad en el territorio
Objetivo: Comprender la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como la importancia para la vida humana y de las demás especies.
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema a través de una pregunta motivadora: ¿Qué saben sobre la biodiversidad?
- Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.
- Explicar la importancia de la biodiversidad y su relación con el equilibrio de la biosfera.
Desarrollo (25 minutos):
- Presentar un caso problemático: ¿Cómo podemos valorar y proteger la biodiversidad en nuestro territorio?
- Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo una lista de animales (previamente investigados) que se encuentran en la comunidad.
- Cada grupo deberá identificar y clasificar los animales en base a su especie (mamíferos, aves, reptiles, etc.).
- Fomentar el trabajo colaborativo y el intercambio de información entre los grupos.
Cierre (10 minutos):
- Puesta en común: cada grupo compartirá los resultados de su investigación y clasificación de animales.
- Reflexión final: ¿Qué importancia tiene la biodiversidad en nuestro territorio? ¿Cómo podemos valorar y protegerla?
- Plantear la tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá investigar y traer imágenes de acciones sustentables realizadas en su comunidad.
Instrumento de evaluación formativa 1:
- Rúbrica de participación en el trabajo col