Explorando las formas en el entorno cercano
Mendoza Mena Claudia
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce semejanzas y diferencias entre las formas de los objetos de su entorno, explora y describe algunas características geométricas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1: Explorando las formas en el entorno cercano
Objetivo de aprendizaje: Reconocer semejanzas y diferencias entre las formas de los objetos de su entorno, explorar y describir algunas características geométricas.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- El docente muestra diferentes objetos con formas geométricas (círculo, cuadrado, triángulo, etc.) y los coloca en una bolsa.
- Los alumnos, en grupo, deben tocar el objeto dentro de la bolsa y describir su forma sin verlo. Luego, lo sacan de la bolsa y comprueban si su descripción fue correcta.
Desarrollo (25 minutos):
- Los alumnos salen al patio o a un espacio al aire libre cercano al aula.
- Se les pide que busquen objetos en el entorno con diferentes formas geométricas y los nombren.
- Luego, en grupo, deben identificar las semejanzas y diferencias entre los objetos encontrados en cuanto a su forma.
Cierre (10 minutos):
- El docente guía una reflexión grupal sobre las formas encontradas y las semejanzas y diferencias que identificaron.
- Se les pide a los alumnos que compartan cómo se sintieron al buscar y describir los objetos, y si encontraron alguna dificultad.
Sesión 2: Observando las formas desde diferentes puntos de vista
Objetivo de aprendizaje: Reconocer las formas de los objetos desde diferentes puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- El docente muestra imágenes de objetos comunes desde diferentes perspectivas y puntos de vista.
- En grupo, los alumnos deben identificar la forma del objeto en cada imagen y mencionar cómo cambia la percepción de la forma según el punto de vista.
Desarrollo (25 minutos):