Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Expresar, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que otorga identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Desinterés por las manifestaciones culturales de México.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de igualdad de género.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Patrimonio cultural de la comunidad y su importancia en la identidad y sentido de pertenencia.


• Presentación de la problemática: Desinterés por las manifestaciones culturales de México.


• Actividad grupal: Discutir y reflexionar sobre el significado de la identidad y el sentido de pertenencia cultural.


• Actividad individual: Realizar una lista de las manifestaciones culturales más relevantes de la comunidad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de las manifestaciones culturales seleccionadas por los alumnos.


• Investigación en grupos: Realizar una investigación sobre una de las manifestaciones culturales seleccionadas.


• Actividad grupal: Compartir los resultados de la investigación y discutir su importancia en la comunidad.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad práctica: Realizar una visita a un lugar o evento que represente una manifestación cultural de la comunidad.


• Reflexión individual: Escribir un breve ensayo sobre la experiencia y la importancia de preservar y valorar el patrimonio cultural.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad grupal: Presentación de los ensayos y discusión sobre la importancia de preservar y valorar